英語教授法に関する用語
教授法とは、言語観や言語教育の目的に関する理論的な立場に立っている。指導法はそのような理論を持たないで日々の授業の活動を示す。
教授法は approach, method, technique に分類できる。approach が最も基本的な考えであり、methodはより具体的な教授法へ、technique はそのなかでも技術的な要素を示す。
教授法を区分ける視点
文法・構造中心／機能中心
思考中心／習慣形成
学習者中心／指導者中心
具体的な教授法
具体的な教授法は様々な方法があり、分類法、体系化も研究者により千差万別である。学生からは、Oral Method とOral Approach はどう異なるのかなどの質問が出ることがある。
（１）文法訳読法
（２）オーラル・メソッド(The Oral Method)
（３）全身反応法(TPR; Total Physical Response)
（4）ナチュラル・アプローチ(The Natural Approach)
（５）口頭教授法(Audio-Lingual Method/ Oral Approach)
（６）認知主義教授法
（７）人間主義的教授法（Humanistic Approach)
（８）コミュニカティブ・ランゲージ・テイーチング(Communicative Language Teaching)
その他の分類
『新しい英語科教育法』（米山・佐野著、大修館書店）(p.49-70)では、以下のような分類を行っている。
1 Grammar Translation Method
2 Direct Method
i) The Natural Approach
ii) Total Physical Response
3 Audio-Lingual Approach (Oral Approach)
4 Cognitive Approach
i) Cognitive-Code Learning Approach
ii) Silent Way
iii)Comprehension Approach
5 Humanistic Approach
i) Community Language Learning (Counseling Learning Method)
ii) Suggestopedia
iii) Humanistic Education
6 Communicative Teaching Approach
i) Notional/Functional Approach
ii) Methodological Approach
さまざまな教授法を教員が一人で紹介するよりも、学生をグループ分けをしてそれぞれに発表してもらうのが、学生には理解が早いようだ。
