スポンサーリンク 概要 Notional/Functional Approach（概念・機能的アプローチ）が注目を浴びるきっかけは、ヨーロッパ評議会(the Council of Europe)の中に、単元・単位制(un・・・
「英語教授法」タグの記事一覧
第一回目の授業で教えること(2019年版）
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○ 一回目の授業は大切である。学生にとっては一番印象が強いはずであり、この授業を選択するかしないかを決める判断に関与するので、この授業の全体像が分かるように説明をしたい。1回目の授業では教科書を購入していない人も多いので・・・
行動心理学、認知主義心理学、人間学的心理学
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○ 外国語の教授法にはその理論背景として心理学がある。ここでは、その代表的な心理学として、行動主義心理学、認知主義心理学、人間学的心理学の3つを取り上げてみたい。なお、この記述は、米山・佐野著『新しい英語科教育法』（大修・・・
アクティブ・ラーニングの限界
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○ アクティブ・ラーニングについて、先日の記事でその方法を語った。しかし、この方法は批判もけっこう多い。要は子どもには主体的、対話的な学習は難しいのではという意見だ。その点を踏まえて、アクティブ・ラーニングの限界とその対・・・
英語の授業で学習者が身につけるべき能力は何か
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○ 英語の授業で学習者が身につけるべき能力は何か。次の３つがその能力になるだろう。 （１）たしかな英語力を身につけさせる。 （２）情報機器を使う能力（機械を用いて英語のやり取りをおこなう能力）を身につけさせる。授業では、・・・
英語科教育法の授業の方法
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○ 自分は英語科教育法の授業を行っている。受講者は学生がほとんどであるが、時には免許更新や2種免の取得を希望する現役の先生方に講義することがある。そんな中で自分が学生に教えるときに心がけていることを述べていきたい。 一方・・・
学生の発表（6月28日）
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⚪️ 今日の最初の発表は人間主義的教授法であった。学生たちは、この教授法の例として、３つの方法をそれぞれ説明して、実践をおこなっていた。はじめは、CLL と呼ばれる Community Language Learning・・・
